注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

二完小高年级数学组的博客

 
 
 

日志

 
 

2013年上期林城镇二完小六年级数学第11周集体备课  

2013-11-03 19:45:20|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

2013年上期林城镇二完小六年级数学科

集体备课教案(导学案)

周次

第 11周

课题

百分数与小数的互化

执笔

许秀花

教学目标

1、能正确地把小数化成百分数或把百分数化成小数。

2、在探索百分数与小数互化的规律的过程中,发展抽象概括能力。

3、通过探索百分数和小数互化的规律,激发数学探索意识。

 

重点难点

1、掌握百分数和小数互化的方法。2、熟练地进行百分数和小数的互化。

教法设想

探究法、分析法、综合法相结合

课前准备

题卡、小黑板、投影仪

修改建议

教学过程:

一、复习   1、百分数的意义是什么?_______________________________________

2、把下面的小数化成分数,并说一说是怎样化的?

0.45                  1.2                     0.367

3、把下面的分数化成小数,说一说是怎样化的?

                                     

4、写出下面各百分数。

百分之十六            百分之七十二点五                百分之一百八十    

5、把下面各数扩大100倍是多少?小数点是怎样移动的?如果把它们缩小100倍是多少?小数点是怎样移动的?

2.5           5             0.48             1.25           10.3

二、探索新知

1、自学课本P80例1,完成填空,讨论归纳小数化成百分数的方法是什么?

☆友情小提示:

(1)小数化成百分数,先把小数化成分母是100的分数,再把这个分数改写成百分数。

(2)小数化成百分数,只要把小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号就行。

(说明:当小数点向右移动两位时,原数就扩大100倍,再添上百分号,又使它缩小100倍。所以原数大小是不变的。)

(3)小数化成百分数,在原数基础上乘以100%就行。如:0.234=0.234×100%=23.4%

2、用你喜欢的方法完成第80页“做一做”第(1)题。

3、自学课本P80例2, 并补充完整。讨论归纳百分数化成小数的方法是什么?

☆友情小提示:(1)百分数化成小数,可以先把百分数改写成分母是100的分数,然后再用分子除以分母,把分数转化成小数。

(2)把百分数化成小数,只要把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位就行。

(说明:当把百分数的百分号去掉时,原数就扩大了100倍;然后再把它的小数点向左移动两位,又使它缩小100倍,所以原数的大小不变。)

三、知识应用:用你喜欢的方法完成第80页“做一做”第(2)题。

四、层级训练:1、巩固训练:完成P83练习十九第1、2题

              2、拓展提高:练习册P73“百分数与小数的互化”练习题。

五、总结梳理: 回顾本节课的学习,说一说你有哪些收获?

 

 

课后札记

 

 

 

  评论这张
 
阅读(13)| 评论(5)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017