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二完小高年级数学组的博客

 
 
 

日志

 
 

2013年下期林城镇二完小五年级第十周数学科集体备课教案(导学案)  

2013-11-04 16:08:08|  分类: 2013年下期五年级 |  标签: |举报 |字号 订阅

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周次

 10

课题

用三角形面积公式解决问题

执笔

甄宏华

教学目标

1、比较熟练地应用三角形面积计算公式计算三角形的面积。

2、能运用三角形面积的计算公式解决生活中的相关问题,提高运用知识解决问题的能力。

3、养成良好的审题、检验的习惯,提供正确率。

重点难点

理解公式并正确熟练计算三角形的面积。

教法设想

 

课前准备

小黑板

修改建议

一、课前反思

通过昨天的学习,你都学会了什么,还有那些不懂的地方呢?

 

 

 

二、交流解惑

(一)、自主学习

1、以小组为单位进行反思

2、以小组为单位回顾上节课学习的知识,说一说都学会了什么,还有哪些不懂的,在小组内解决,解决不了的班内汇报。

(二)、汇报、解疑,进行组内交流、组际解疑,老师进行点拨。

(三)、组内练习

练习十六的1---9题。

三、合作考试(1、先独立答题    2、组内交流    3、师生交流)

1、量出图形中你需要的长度,求出图形的面积(单位:cm)      

 

 


 

 

 

 

 

2、解决问题

(1)一个三角形的面积是0.24平方米,高是6分米,底是多少分米?

 

 

 

(2)一块三角形地,底150m,高50m,共收油菜籽1762.5千克,平均每公顷产油菜籽多少千克?

 

 

 

(3)有一块长6m,宽2.5m的黄布,要做成两条直角边分别是 0.2m、0.15m的小直角三角形旗,可以做多少面?

 

 

 

3、综合训练

(1)一个三角形的底是3m,如果底延长1m,那么三角形的面积就增加1.2平方米,原来三角形的面积是多少平方米?

 

 

 

(2)一块三角形的地,底长14米,高是18米。如果每平方米可以种苹果树3棵,这块地共可以种植苹果树多少棵?

 

 

(3)三角形的面积和平行四边形的面积相等,底也相等。如果三角形的高是4米,平行四边形的高是多少米?

 

 

 

 

教学反思:

 

 

 

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