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二完小高年级数学组的博客

 
 
 

日志

 
 

2013年上期林城镇二完小六年级数学科集体备课教案(导学案)  

2013-09-08 21:00:48|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2013年上期林城镇二完小六年级数学科

集体备课教案(导学案)

周次

第1周

课题

分数乘分数

执笔

谭早梅

教学目标

1、理解分数乘分数的意义,掌握分数乘以分数的计算法则。

2、发展观察推理能力。  

3、善于交流合作,对学习有兴趣。

重点难点

1、重点是理解一个数乘分数的意义,掌握分数乘分数的计算方法。

2、难点是推导算理,总结法则。

教法设想

故事引入法、自主探究、合作交流

课前准备

题卡、小黑板

修改建议

教学过程:

一、复习导入:  1、计算并说出方法 × =     ×  =   × =

2、上面各题都是分数乘以整数,说一说分数乘以整数的意义。

3、这节课我们来学习分数乘以分数的意义和计算方法。

二、探索新知:   

(一)、观察P10例题3主题图,自主探究以下问题:

1、工作效率、工作时间、工作总量之间的关系是什么?___________________________

根据此关系列式解决“ 小时粉刷这面墙的几分之几?”________________________

2、动手操作,把一张纸张看作一面墙,先涂出1小时粉刷的面积,即这面墙的 ,再涂出 小时粉刷的面积,即 的 ,由此得出 × 这个乘法算式表示“ 的 是多少?”

3、根据涂色结果得出 × = ,由此推导出计算方法: × = =

4、自主完成P10“想一想”和P13练习二第5题。看谁做得即对又快。组长检查核对。

5、归纳总结一个数乘分数的意义和计算方法。

(1)意义:一个数乘分数,表示求这个数的几分之几是多少。

(2)计算法则:分数乘分数,用___________________________________

(二)、自学书本P11例题4

1、根据“速度×时间=路程”的数量关系列出算式:___________________________

2、独立计算,交流方法,明确分数乘分数也可以先约分再乘。明确约分的书写格式。

3、想一想分数乘分数怎样约分?分数乘整数怎样约分?

三、知识应用:  独立完成P11“做一做”,组长检查核对,提出质疑。

四、层级训练:  1、巩固训练:完成练习二第3、6、9题。

                2、拓展提高:练习二第7、8、10题。

五、总结梳理: 

回顾本节课的学习,说一说你有哪些收获?

 

课后札记

 

 

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