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二完小高年级数学组的博客

 
 
 

日志

 
 

2014年下期林城镇二完小 五年级数学科(第 十五 周)  

2014-11-16 22:19:40|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题

总复习——位置复习课

时间

第 十五  周

课型

新授

主备

向敏

辅备

唐爱梅、杨远成、赵爱华、林冬梅

执教

 

教学目标

使学生能够准确地、熟练地用数对表示位置

重点难点

用数对确定位置。

课前准备

展示台

教 学 过 程

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、复习引入

1.谈话:为了更有利于同学们的学习,老师想调整一下同学们的座位。下面是座位示意图:

 

2.下面是一幅街区平面图,请看图回答问题。与一说,他这一天先后去了哪些地方。

指名回答。

 

二、回顾整理

1.行和列的意义:竖排叫列,横排叫行。

2.数对可以表示物体的位置,也可以确定物体的位置。

3.数对表示位置的方法:先表示列,再表示行。先用括号把代表列和行的数字或字母括起来,再用逗号隔开。如:(7,9)表示第7列第9行。

1、让学生大胆尝试算一算。 2、指导转化的方法。 3、让学生能总结出其中的方法。

三、延伸

1.运用平移的方法加深用数对确定物体的位置。

按要求完成题目。                        (答案:数对略)

2.教材第114页第4题。

学生观察图片,独立思考,同桌交流,然后指名汇报。

 

四、总结

位置可以由数对来确定,要注意数对的规范写法,逗号前面表示列,逗号后面表示行。

 

五、作业

教材第115页练习二十五第1题

 

课后札记

 

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