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二完小高年级数学组的博客

 
 
 

日志

 
 

6年级数学集体备课(下)16周  

2014-02-26 13:08:02|  分类: 2014年上期六年级 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014年上 期林城镇二完小 年级 数学

集体备课导学案

课题

邮票中的数学问题

课型

探讨

周次

16

辅备

 

执教

向敏

教学目标

1、通过活动,学会运用数学的思维方式解决日常生活中的一些问题。

2会从数学角度提出问题,理解问题。

3、增强应用数学的意识,发展实践能力和创新精神。

重点难点

1、重点是会从数学角度提出问题,理解问题。

2、难点是学会运用数学的思维方式解决日常生活中的一些问题。

课前准备

 

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、自主学习

一、揭示课题:今天,我们一起来探究邮票中的数学问题。

1、观察邮票。

2、说一说:你还见过哪些邮票?你知道它们各有什么作用吗?

 

 

二、合作探究

二、组织活动

1、阅读下表,明确邮政相关的费用。从表中你得到哪些信息?

3、不到20g的信函,寄给本埠的朋友只要贴__元的邮票。

4、不到20g的信函,寄给外埠的朋友要贴_____元的邮票。

5、一封45g的信,寄往外地,怎样贴邮

6、如果邮寄不超过100g的信函,最多只能贴3张邮票,只用80分和1.2元的邮票能满足需要吗?

为方便机器检信,一件信函最多可贴4张邮票。

三、达标检测

三、如果想最多只用4种面值的邮票,就能支付所有不超过400g的信函的资费,除了80分和1.2元两种面值,你认为还需要增加什么面值的邮票?

1)你想设计什么面值的邮票?  2)自行设计。 

3)与同学交流。              4)你见到过自己设计的这种面值的邮票吗?

 

 

 

 

 

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