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二完小高年级数学组的博客

 
 
 

日志

 
 

第13周 五年级数学集体备课教案  

2014-05-07 14:12:33|  分类: 2014年上期五年级 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014 期林城镇二完小 年级 数学 

集体备课导学案

课题

.分数加、减混合运算

课型

新授

主备

梁洹榕

辅备

马小燕、林冬梅、杨远成、甄宏华

执教

 

教学目标

1 .通过教学,掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法,并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。

2 .培养迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。

3 .养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。

重点难点

掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。

课前准备

 

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、自主探究

 

 说一说下列各题的运算顺序并计算。

112+8-13     16-4+21     24-(18+3)

 

 

 

 

 

二、合作探究

出示例1 的表格。
( l
)让学生读懂表格的内容,并用自己的语言表述出来。

( 2 )老师出示第一个问题:“森林部分比草地部分多几分之几?"

( 3 )提问:森林部分指什么?怎样列式?

( 4 )请学生试着算一算。

 

 

学生自主探索解决问题的方法,巡视并引导。

三、汇报交流

.集体交流计算方法。

2.小结计算方法:计算分数加减混合运算时,可以分步通分也可以一次通分进行计算。计算时,可以根据题目的特点和自己的情况灵活选择方法。
3.
1 的第二个问题:“裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几?

( l )先让学生看懂表格内容,在这个问题中,把什么看作单位“1 " 是什么意思?
( 2
)请学生列出算式:1 1 ( )

( 3 )请学生试着计算,并指名板演这两种方法的计算过程。

 (4)比较这两种方法有什么不同?带有小括号的分数加减混合运算该怎样计算?

 

 

学生比较确定方法,老师点评。

四、巩固拓展

1.完成教材第118页的“做一做。
学生试着独立完成,集体交流计算过程,重点看运算顺序及书写美观情况。
2
.完成教材第120 页练习二十三的第1 4 题。
学生独立完成,集体订正。第2 4 题,鼓励学生用不同的方法解答。

 

 

学生思考完成,教师讲评。

五、归纳总结

今天我们学习异分母分数。。。。。

 

 

 

 

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