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二完小高年级数学组的博客

 
 
 

日志

 
 

2014年下期六年级第三周集体备课修改后教案  

2014-09-11 16:08:20|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014年下期林城镇二完小六年级数学科

集体备课导学案


课题

解决问题(二)

课型

新授

主备

谭早梅

辅备

许秀花、马晓燕等

执教

 

教学目标

经历解题过程,掌握解题步骤,学会用线段图分析问题。

重点难点

理解并掌握“已知一个数比另一个数多(少)几分之几,求这个数”的问题的解题思路和解题方法。

课前准备

 

教 学 过 程

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、复习导入

1、读题并说出单位“1”。(略)

2、口头列式:

  汽车每小时可行80千米,火车的速度是汽车的2倍,火车每小时行多少千米?

训练学生准确地找出单位“1”,是正确解决分数应用题的关键。

 

 


二、合作探究

交流汇报

1、出示例题9。

(1)学生独立读题后,交流从题目中获得的信息。

(2)分析与解答。

①找单位“1”。

②画线段图进行分析。

教师结合学生的交流情况板书线段图。

③交流解题思路。

④独立解答。教师巡视,辅导有困难的学生。

⑤全班交流。组织交流汇报。

(3)回顾与反思。

①回顾分析题意时采用的方法以及采用这种方法的好处。

②检验计算结果的合理性。

1、独立完成教材例题9中“阅读与理解”的填空。培养学生的自主学习能力。

2、提问:题目中的 是把谁看作单位“1”?

3、学生结合线段图,在小组内交流解题思路。

4、汇报时让学生说说是根据哪种解题思路进行解答的。

三、巩固拓展

1、教材第15页“做一做”。

2、汽车每小时行80千米,火车的速度比汽车多3、4,火车每小时行多少千米?

3、寻找单位一的练习。

4、小结解决问题的方法。

 

四、布置作业

教材第14页第4、5、6、7题。

 

 


 

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