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二完小高年级数学组的博客

 
 
 

日志

 
 

2014年下期五年级数学科(第十周)  

2014-10-12 20:11:01|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题

简易方程—等式的性质

时间

第  十 周

课型

新授

主备

赵爱华

辅备

唐爱梅、杨远成、林冬梅、向敏

执教

 

教学目标

通过天平演示保持平衡的几种变换情况,让学生初步认识等式的基本性质。

重点难点

掌握等式的基本性质。

课前准备

天平、茶壶、茶杯、墨水、铅笔盒。

教 学 过 程

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、复习引入

1.上节课咱们认识了天平,知道天平的两边重量完全相同时,天平才能保持平衡2.同学们,你们做过天平游戏吗?

指名回答。

 

二、新知探讨

1.出示教材第64页情境图1第一个天平图。

2.出示教材第64页图2的第一个天平图。

3.通过这几个实验,你发现了什么?

4.引导学生通过假设具体的数进行比较验证。

5.猜猜:除了这样的变化,天平仍保持平衡外,还可以怎么做能使天平保持平衡?

6.出示教材第65页图1的第一个天平图,让学生观察并说明。

7.出示教材第65页图2的第一个天平图,让学生观察并说明知道了什么。

8.通过刚才的试验,你发现了什么?

9.为什么等式两边不能除以O?学生交流,汇报:O不能做除数。

1. 启发式教学;自主探索、观察、归纳、合作学习新知。

 2、指导转化的方法。

 3、让学生能总结出其中的方法。

三、延伸

利用等式的性质填空

1.如果2x -5=9,那么2x =9+(  )     

2.如果5=10+x ,那么5x -(   )=10

3.如果3x =7,那么6x =(  )          

4.如果5x =15,那么x =(  )

 

四、总结

这节课你学会了什么知识?

 

五、作业

教材第66页练习十四第4、5题。

 

课后札记

  

 

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