注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

二完小高年级数学组的博客

 
 
 

日志

 
 

2014年下期五年级数学科(第八周)  

2014-10-12 20:06:55|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
 

课题

可能性(1) 

时间

第  八 周

课型

新授

主备

唐爱梅

辅备

杨远成、赵爱华、林冬梅、向敏

执教

 

教学目标

1.学生初步体验有些事件发生是确定的,有些则是不确定的。

2.学生通过亲身体验,在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知。

重点难点

体验事件发生的等可能性。

课前准备

师:多媒体、抽签卡纸、盒子、彩色球、铅笔。生:棋子。

教 学 过 程

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、情境引入

 

1.导入:今天老师给大家带来一个小小的礼物,猜一猜是什么?

2.师揭题

3.出示谜语:小黑人儿细又长,穿着木头花衣裳。画画写字它全会,就是不会把歌唱。

4.出示奖品铅笔。

采用游戏教学法,将教学情境真实地搬到现实生活当中,让学生在游戏中,真实地参与中积累与学习知识。

 

二、新知探讨

1.引入

2.活动:出示三张卡片,上面分别写上唱歌、跳舞、朗诵,找同学上来抽一张,引导学生先思考一下,会抽到什么?

3.抽签指生抽一张。(以抽到跳舞为例)

4.引导:最后只剩一张了,你们能猜一猜这一张可能是什么吗?

5.师小结

1、让学生大胆尝试

 2、指导转化的方法。

3、让学生能总结出其中的方法。

三、巩固拓展

 

1.完成教材第45页“做一做”。

2.完成教材第47页“练习十一”第1题。

3.完成教材第47页“练习十一”第2题。

 

四、课堂小结

 

1.判断事件发生的可能性的几种情况:可能、不可能、一定。

 

五、作业

第47页第3、4题。

 

课后札记

 

  

  评论这张
 
阅读(3)| 评论(5)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017