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二完小高年级数学组的博客

 
 
 

日志

 
 

2014年下期林城镇二完小六年级数学科第9周集体备课导学案  

2014-10-19 23:51:56|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题

圆的周长

课型

新授

主备

许秀花

辅备

谭早梅、梁谢之杨月发、马晓燕

执教

(31)

教学目标

理解圆的周长和圆周率的意义。理解并掌握圆的周长公式,并能正确计算圆周长。培养观察、比较、概括和动手操作的能力。

重点难点

重点是圆的周长和圆周率的意义,圆周长公式的推导过程。难点是圆周长公式的推导过程。

课前准备

 

教 学 过 程

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、自主学习

出示圆:什么是圆的周长?

指一指,圆的周长在那?那一部分是圆的周长?

直导新课,得出定义:围成圆的曲线的长叫做圆的周长。

 

二、合作探究

汇报交流

1、找三个大小不同的圆形物体,量一量它们圆面的周长与直径,并记录在p63的表格中。说一说你是如何测量的?

小提示:A、用一根线,绕圆一周,减去多余的部分,再拉直量出它的长度,即可得出圆的周长。

B、把圆放在直尺上滚动一周,直接量出圆的周长。

2、观察表格,想一想周长与直径的比值有什么关系?通过表格数据你有什么发现?

3、阅读课本P63,了解圆周率的知识,谈谈你的感受。推导圆的周长公式。

小提示:圆的周长公式   C=πd   或   C=2πr    ( 其中π=3.14 )

4、自学课本P64例一,说一说你的解题思路和方法。

 

 

 

让学生动手操作,充分体验感受圆的周长与圆的直径的关系。

三、巩固拓展

独立完成P64“做一做”1、2题,组长检查核对,提出质疑。

 

四、布置作业

完成书上的练习十四。

 

 

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