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2015年上期林城镇二完小五年级第8周数学科

2015-03-27 11:39:48| 分类：默认分类 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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周次	第 8周	课题	分数与除法	执笔	向敏
教学目标	1 ．使学生掌握分数与除法的关系。 2 ，培养学生的应用意识。
重点难点	1 ．理解、归纳分数与除法的关系。 2 ．用除法的意义理解分数的意义
教法设想	通过前面分数与除法的关系的教学，让学生学会解决实际问题。
课前准备	圆片。				修改建议
教学过程：（一）引入。老师：5 除以9 ，商是多少？（板书：5 ÷ 9 = ）如果商不用小数表示，还有其他方法吗？学习了分数与除法的关系后，就能解决这个问题了。板书课题：分数与除法的关系（二）教学实施 1 ．学习例3 。 ( 1 ）板书例题。小新家养鹅7 只，养鸭10 只。养鹅的只数是鸭的几分之几？ ( 2 ）指名读题，理解题意并列出算式。板书：7÷10 ( 3 ）利用除法和分数的关系得出结果。 7 ÷ 10 = 所以养鹅的只数是鸭的。（三）思维训练 1 ．把8 米长的绳子平均分成13 段，每段长多少米？ 2 ．把一个5 平方米的圆形花坛分成大小相同的6 块，每一块是多少平方米？（用分数表示）（四）课堂小结通过今天这节课的观察、操作，同学们发现了分数与除法之间的关系。分数的分子相当于除法的被除数，分数的分母相当于除法的除数，除号相当于分数的分数线。

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