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二完小高年级数学组的博客

 
 
 

日志

 
 

2015年上期六年级数学第9周集体备课  

2015-04-22 14:46:06|  分类: 2015年上六年级数 |  标签: |举报 |字号 订阅

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                        2015年上期林城镇二完小六年级数学科集体备课教案

周次

9

课题

数的认识(二)

主备

许秀花

辅备

马小燕、梁谢芝、谭早梅、杨月发

执教

 

教学目标

1进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。

2理解因数、倍数、质数、合数等意义,能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。

3熟练掌握2、3、5倍数的特征,并正确解决有关问题。

重点难点

1、重点是进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。

2、难点是理解因数、倍数、质数、合数等的意义。

课前准备

 

教学过程

修改建议

一、回顾分数、小数的基本性质

1、分数的基本性质是什么?

分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。

2、  小数的基本性质是什么?

在小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变。

3、做一做:把下面小数改写成两位小数。

0.300=            2.5 =            4.3 000 =

议一议:小数的大小不变,什么变了?(小数的计数单位变了)

5、小数的基本性质与分数的基本性质是一样的。

6、小数点移动位置,小数有什么变化?

如果把小数点向右移动一位、两位、三位……这个小数比原来的数就扩大10倍、100倍、1000倍……把小数点向左移位一位、两位、三位……这个数就比原来的数缩小10倍、100倍、1000倍…

二复习倍数和因数

1、举例说明:什么是倍数?什么是因数?

①4×5=20

20是5和4的倍数。  4和5都是20的因数。

②20的因数还有哪些?一共有多少个?

4的倍数有4,8,12,……,

2、什么是公因数、最大公因数?

3什么是公倍数、最小公倍数?

4、找公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数的方法。

5、关于235倍数的特征。

①举例说明:2的倍数特征是什么?什么是偶数?什么是奇数?

个位上是02468的数都是2的倍数。是偶数。

3的倍数特征是什么?举例说明。

各个数位上的数字之和是3的倍数,这个数是3的倍数。如123303等。

5的倍数特征是什么?

个位上是05的数是5的倍数

 

教学反思

 

 

 

 

 

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