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二完小高年级数学组的博客

 
 
 

日志

 
 

2015年上期林城镇二完小六年级数学科第8周集体备课导学案  

2015-04-09 23:01:17|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课题

抽屉原理一

课型

新授

主备

谭早梅

辅备

许秀花、马晓燕、

梁谢之、杨月发

执教

 

教学目标

经历将实际问题抽象为代数问题的过程,并能运用所学知识解决实际问题;能与他人交流思维过程和结果,并学会有条理地、清晰地阐述自己的观点。

重点难点

重点是分配问题;难点是正确说明分配的结果。

课前准备

 

教 学 过 程

流程

学案

方法指导

建议、反思

一、游戏引入

玩“剪刀、石头、布”的游戏吗?同桌任意的划四次,看看是不是至少有两次手势是一样的?

游戏教学法,利于激发学生的学习兴趣。

 

二、自主学习

    探究新知

1、自学书上的例1。

(1)小组交流思维的过程和结果。

(2)用铅笔和文具盒摆一摆、放一放、看一看一共有多少种情况,把它记录下来。

(3)你发现了什么?

(4)思考:不管怎么放,总有一个文具盒里至少放进2枝铅笔。为什么?

(5)完成书上的“做一做”:7只鸽子飞回5个鸽舍,至少有2只鸽子要飞进同一个鸽舍里。为什么?

2、认真自学书上的例2,你能发现其中的数学方法和规律吗?

(1)小组交流解决问题的方法。              

(2)动手摆一摆,有几种放法。

(3)不管怎样放,总有一个抽屉至少放进____本。   

(4)交流讨论说一说你的思维过程。

(5)如果一共有7本书会怎样呢?(6)如果一共有9本书会怎样呢?

(7)你能用算式表示以上过程吗?你有什么发现?

3、引导学生总结规律。

1、小提示:如果每个文具盒只放1枝铅笔,最多放3枝,剩下1枝还要放进其中的一个文具盒,所以至少有2枝铅笔放进同一个文具盒。

 

 

2、“做一做”的小提示:小提示:如果每个鸽舍只飞进1只鸽子,最多飞回5只鸽子,剩下2只鸽子还要飞进其中的一个鸽舍或分别飞进其中的两个鸽舍。所以至少有2只鸽子飞进同一个鸽舍。

三、布置作业

完成书上相关的练习。

 

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