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二完小高年级数学组的博客

 
 
 

日志

 
 

五年级数学集体备课——折线统计图  

2016-05-20 17:06:40|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2016年上期林城镇二完小 年级 数学

集体备课教案

周次

 

课题

折线统计图

主备

张爱春

辅备

李双成、王子正

谭早梅、陈少林

执教

 

教学目标

1、了解条形统计图和折线统计图的意义和特征。

2、会根据统计图分析统计数据对数据进行简单的预测。

3、会绘制折线统计图。

重点难点

重点:会根据统计图进行简单的分析。

难点:绘制折线统计图。

课前准备

多媒体课件

教学过程

修改建议

一、复习导入

1、怎样画条形统计图?条形统计图有什么优点?

学生讨论进行口答。

2、揭示课题:今天我们一起来学习一种新的统计图——折线统计图。

二、新知探究

1、教学例1

(1)课件出示例1主题情境图。

师:这是20062012年中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表和条形统计图从条形统计图中你能得到哪些信息?

学生汇报教师归纳:

可以看出20062012年中国青少年机器人大赛每年参赛队伍的数量。

(2)提问:为了既能反映每年参赛队伍的数量又能反映每年参赛队伍支数的变化趋势请同学们看大屏幕右边的图(件出示)观察后你发现什么?

发现:右边的统计图能清楚地反映从20062012年参赛队伍呈上升趋势。

(3)小结:我们把这种统计图叫做折线统计图。折线统计图不仅能反映各个数量的多少还能清楚地反映各部分数量增减变化的趋势。

2、教学绘制折线统计图的方法和步骤。

(1)先确定好横轴和纵轴及每一间隔表示的数量画好方格图。

(2)根据横轴、纵轴对应的数据描点在每一处标上数值。

(3)用直尺将这些点连起来。

三、巩固训练

1、完成教材第105做一做

2、完成教材第108页第12题。

四、课堂小结

师:这节课我们上得真愉快。你们都学会了什么?

五、板书设计

折线统计图

折线统计图的特征:不仅能反映各个数量的多少还能清楚地反映各部分数量的增减变化情况。

 

届数

27

28

29

30

金牌数

28

32

51

38

1)请根据统计表绘制折线统计图。

2)哪届中国体育代表团获得的金牌数增加得最多?比前一届增加了多少枚?

3)中国竞技体育的总体趋势如何?

 

谭早梅老师:要带领学生一起画折线统计图,只有学生亲自经历画的过程,才能感知折线统计图的优点。

教学反思

 

 

 

 

 

 

 

 

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